LeaderChart

Выполняя LeaderChart, кандидат за один час демонстрирует бизнес-эрудицию, примеряет на себя роль руководителя очень проблемного коллектива в рамках как минимум полугодичного проекта, проявляет широкий спектр своих личностных особенностей.

Описание теста | Типичные задачи | Структура методики | Виды и содержание отчётов | Отзывы и примеры использования | Обучение

  Все самое важное о тесте LeaderChart собрано в ПРЕЗЕНТАЦИИ. Пройти демо-версию LeaderChart

Чтобы посмотреть полную версию теста и удостовериться, что он решает вашу HR-задачу, оставьте заявку на тест-драйв:

ТЕСТ-ДРАЙВ

ОПИСАНИЕ ТЕСТА Методика LeaderChart предназначена для диагностики управленческого потенциала и позволяет выявлять общий уровень готовности к руководству людьми в коллективе, профессиональные компетенции, а также спектр индивидуально-психологических особенностей, связанных с успешностью в управлении и лидерским потенциалом. Это инновационная методика, которая включает: решение управленческих кейсов с уникальными наборами ответов; руководство реальными коллективами, развернутое во времени; оценка интеллектуальной, мотивационной и личностной сфер; проекцию результатов на ключевые управленческие функции; рекомендации в отношении идеального заместителя, способного максимально эффективно компенсировать слабые стороны респондента и поддержать его в управленческой работе; прогноз конфликтности респондента в коллективе. ТИПИЧНЫЕ ЗАДАЧИ Оценка руководителей (оценка на ранних этапах отбора кандидатов на управленческие позиции, для отсеивания явно не пригодных к руководству) Формирование кадрового резерва Формирование управленческих команд: пар "помощник – руководитель"

СТРУКТУРА МЕТОДИКИ

Тест LeaderChart состоит из пяти блоков (пяти субтестов).

1. Решение кейсов. Первый блок, где респонденту предлагается выступить в качестве руководителя конкретного коллектива, выполнив одно кейсовое задание (мега-кейс), состоящее из 10 связанных друг с другом проблемных ситуаций (мини-кейсов). Кейсовые задания описывают конкретные, развернутые во времени ситуации управления и взаимодействия с подчиненными.
   Методика доступна в 4 вариантах, отличающихся сферой бизнеса, представленной в кейсовых заданиях: ритейл, услуги, IT-стартап, банк. Доступен выбор именно той версии методики, которая лучше всего подходит под специфику вашей компании.
2. Карьерные предпочтения. Второй блок состоит из 14 заданий, оценивает мотивацию к руководству и желание респондента развиваться как руководитель.

   
   

   Пример задания блока на оценку мотивации

3. Логический интеллект. Третий блок включает 15 вопросов, оценивающих общий уровень интеллектуальных способностей. Вопросы подбираются системой из расширенного банка тестовых заданий, т.е. каждое тестирование уникально по набору вопросов интеллектуального блока.

   
   

   Пример задания блока на оценку интеллекта

4. Личностные качества. Четвертый блок состоит из 93 вопросов, направленных на выявление личностных особенностей (методика 11ЛФ – 11 Личностных Факторов). Блок диагностирует выраженность 11 черт личности.
   

   
   

   Пример задания блока оценки структуры личности

5. Эмоциональный интеллект. Пятый блок включает 8 мини-кейсовых заданий, оценивает способность находить эффективные способы решения проблем, возникающих при коммуникации с другими людьми.

Время выполнения теста – около 60 минут.

ВИДЫ И СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЁТОВ

LeaderChart предоставляет три варианта отчета:

   Отчет управленческого потенциала
   Для специалиста (развернутый психологический портрет)
   Для респондента (мягкая обратная связь)

ОТЧЕТ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА (скачать)

Является основным и содержит интегральный показатель потенциала к руководству и прогноз успешности выполнения отдельных управленческих функций:

1. Блок "ПОТЕНЦИАЛ К РУКОВОДСТВУ"
   • Потенциал к руководству (интегральный показатель, позволяющий строить прогноз успешности респондента на руководящей позиции). Содержит список качеств усиливающих и ограничивающих потенциал.
2. Блок "КАРЬЕРНЫЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ"
   • Эксперт или Руководитель (выраженность мотивации к руководству)
3. Блок "СПОСОБНОСТИ"
   • Логический интеллект
   • Эмоциональный интеллект (способность находить эффективные способы решения проблем, возникающих при коммуникации с другими людьми)
4. Блок "ФУНКЦИИ РУКОВОДСТВА"
   • Принятие управленческих решений (способность осуществлять выбор лучших альтернатив из существующих, брать инициативу на себя; ответственность и решительность)
   • Системное мышление (способность к постановке отдаленных целей, прогнозированию последствий своих действий и действий подчиненных, предвидению конечного результата приложенных усилий, оперативной переработке больших объемов, в том числе противоречивой, информации)
   • Влияние (способность оказывать воздействие на поведение, чувства и мысли других людей, пользоваться собственным авторитетом для достижения целей организации, показывать личный пример подчиненным, использовать разнообразные тактики убеждения)
   • Делегирование (способность передавать подчиненным часть собственных функций и полномочий, оптимально распределять ответственность между подчиненными)
   • Контроль (способность контролировать подчиненных, проверять качество их работы, поддерживать исполнительскую дисциплину в коллективе)
   • Организация работы (способность осуществлять административные функции в отношении работы коллектива, координировать сотрудников, определять необходимые ресурсы и обеспечивать ими подчиненных, оценивать результат работы)
   • Лидерство (способность заражать других притягательным видением будущего, пробуждать у сотрудников интерес к реализации общих целей, использованию новых возможностей, объединять коллектив вокруг общих важных задач, повышать и поддерживать вовлеченность)
   • Деловая коммуникация (способность грамотно общаться, проявлять чуткость к контексту различных коммуникативных ситуаций, управлять формальными и неформальными контактами между подчиненными, правильно доносить информацию сотрудникам и высшему руководству)
5. Блок "СТИЛИ РУКОВОДСТВА" (описание свойственных/несвойственных респонденту стилей руководства)
   • Авторитарный
   • Поддерживающий
   • Командный
   • Попустительский
6. Блок "ИДЕАЛЬНЫЙ ЗАМЕСТИТЕЛЬ"
   В зависимости от того, какими личностными особенностями обладает респондент, его рекомендуется "дополнить" заместителем с определенными чертами характера. Сильные стороны заместителя позволят нивелировать возможные недостатки респондента как руководителя и помочь последнему в достижении максимального результата.
7. Блок "ПРОГНОЗ КОНФЛИКТНОСТИ"
   Прогноз потенциальной конфликтности респондента и описание наиболее вероятного поведения в ситуации конфликта.

ОТЧЕТ ДЛЯ СПЕЦИАЛИСТА (скачать) и ОТЧЕТ ДЛЯ РЕСПОНДЕНТА (скачать)

Содержат результаты оценки по первичным тестовым шкалам:

1. Блок "РЕШЕНИЕ КЕЙСОВ"
   • Успешность в решении кейсов (потенциальная успешность при решении управленческих задач в реальной жизни)
2. Блок "КАРЬЕРНЫЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ"
   • Эксперт или Руководитель (выраженность мотивации к руководству)
3. Блок "СПОСОБНОСТИ"
   • Логический интеллект
   • Эмоциональный интеллект (способность респондента правильно понять и оценить мотивы, стоящие за поведением окружающих его людей, и адекватно на них реагировать)
4. Блок "ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА"
   • Замкнутость (замкнутость, сдержанность в общении) – Общительность (активная позиция в общении, контактность)
   • Пассивность (неуверенность в своих силах, нерешительность) – Активность (энергичность, инициативность, решительность)
   • Недоверчивость (строгость, жесткость) – Дружелюбие (отзывчивость, готовность сопереживать)
   • Независимость (самостоятельность, стремление к самоутверждению и доминированию) – Конформизм (значимость мнения других, стремление быть принятым группой, готовность уступить)
   • Моральная гибкость (свобода от моральных норм, ориентация на личную выгоду) – Моральность (стремление придерживаться моральных, нравственных норм)
   • Импульсивность (гибкость, непоседливость) – Организованность (дисциплинированность, точность, аккуратность, стремление следовать планам)
   • Тревожность (осторожность, склонность к страхам) – Уравновешенность (спокойствие, стрессоустойчивость, психическая выносливость)
   • Сензитивность (эстетический взгляд на вещи, чувствительность к красоте, оттенкам в отношениях) – Нечувствительность (функциональный взгляд на вещи, практичность, прямолинейность)
   • Интеллектуальная сдержанность (избирательность в отношении новой информации) – Любознательность (открытость новым знаниям, информации, готовность учиться новому)
   • Традиционность (ориентация на сохранение и поддержание традиций, классических решений) – Оригинальность (потребность выделяться из общей массы, стремление ко всему необычному)
   • Конкретность (сенсорный тип восприятия и переработки информации, точность в деталях) – Абстрактность (интуитивный тип восприятия и переработки информации, стремление выделять главное)
5. Дополнительный блок отчета для респондента "Рекомендации для личностного роста"
   Рекомендации по саморазвитию прописаны для результатов оценки по блокам «Функции руководства на основе решения кейсов» и «Личностные черты».

ОТЗЫВЫ И ПРИМЕРЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

"Мы использовали данную методику для оценки лидерского потенциала наших руководителей, которые находятся в кадровом резерве на вышестоящие должности. Тест помог нам подробнее познакомиться с определенными характеристиками сотрудников, такими как: мотивация и готовность к руководству, навыки принятия управленческих решений в сжатые сроки (с помощью кейсов методики). Хочу отметить удобство использования онлайн-платформы, форму добавления участников и рассылки приглашений – все очень понятно и доступно, и работает без сбоев. Что особенно приятно :) У сотрудников также не возникло вопросов по поводу пользования платформой – понятный интерфейс, четкие инструкции для пользователя значительно облегчают прохождение тестирования. Большое спасибо за интересный и полезный инструмент". Васянович Александра Витальевна Специалист по оценке персонала Отдел оценки персонала ГК Urban Group

ОБУЧЕНИЕ

Тест поставляется вместе с методическим пособием, содержащим информацию по работе с методикой и интерпретации полученных результатов.

Обучение работе с тестовой методикой доступно в виде индивидуальных (или в малых группах) занятий с преподавателем, как в очном, так и в удаленном формате.

КАЧЕСТВО МЕТОДИКИ

Методика прошла психометрическую проверку и обладает подтвержденными показателями качества (валидность, надежность, репрезентативность тестовых норм).
Психометрический паспорт предоставляется по запросу - info@ht-lab.ru.